raumSchläuche schlauchRäume
Projektträger: TU Wien /Renate Stuefer
Verantwortliche*r: Renate Stuefer i.Z.m. Alexandra Schilder, Karin Macher, Gabriele Reithofer und der VS Lernwerkstatt
2014
2. Preis
AT
Öffentliche Verwaltung
Bildung
RaumSchläuche wirken vielschichtig und unmittelbar: Die einen fühlen sich darin geschützt, die anderen erleben sich freier. Die Kinder entwerfen und realisieren ihre Erlebnisräume selbst – drinnen und draußen, allein und als Gruppe. RaumSchläuche sind durchlässig und formbar, sie grenzen ab, machen Begegnung möglich, bewegen und entspannen. Sie unterscheiden nicht, egal ob Integrationsschülerin oder Schuldirektor, sie passen sich allen speziellen Bedürfnissen an. Innovativ nicht nur zur Integration von Kindern mit Handicap. Weit darüber hinaus zeigen sie die Bedeutung von Raumkonzepten für das gemeinsame Lernen, nicht nur von SchülerInnen. Nachahmung dringend empfohlen!