Povinná docházka do mateřské školy od 3 let sice přivádí do společného prostředí neurotypické děti i děti s postižením či neurodiverzitou, většině pedagogů však chybí znalosti a nástroje, jak s touto různorodostí pracovat. Postižení a neurodiverzní stavy navíc často nejsou součástí vzdělávacích osnov, což vede k nedostatkům v oblasti sebepoznání, sociálních dovedností i inkluze. Tyto mezery se později mohou projevovat zvýšeným rizikem duševních obtíží, šikany, předčasného odchodu ze školy i kriminalizace.
Hlasovat pro tento projekt
Hlasovat pro tento projekt
Mini Diversity Explorers – inkluze hrou
Kdo stojí za projektem: Egyesület az Inklúzióért - Association for Inclusion
Odpovědná osoba: Jelencsik-Mátyus Kinga
2026
Nominovaní
HU
Občanská společnost / Sociální podnik
Diverzita
Vzdělávání
Výzva
Myšlenka
MDE dává pedagogům nástroje a znalosti potřebné k vytváření inkluzivních dětských kolektivů založených na sebepoznání a vzájemné podpoře. Soubor nástrojů nabízí minimálně 30 aktivit na školní rok, včetně her a výukových materiálů, které lze snadno začlenit do mateřských i základních škol. Prostřednictvím zážitkových aktivit pro děti ve věku 4–8 let iniciuje společenskou změnu: učí děti přijímat odlišnost a přistupovat ke společné hře i učení s inkluzivním myšlením.
Aktéři
Projekt vede psycholožka a terapeutka práce s příběhem Élő Fruzsina, odbornou část zajišťuje speciální pedagožka Bokor-Bacsák Györgyi. Projektový management má na starosti lingvistka Jelencsik-Mátyus Kinga. Svou odborností v oblasti předškolní pedagogiky přispívají Révayné Hajdú Andrea a Fábián Ágnes, grafické práce zajišťuje Kismarty-Lechner Zita. Výroba probíhá v duchu inkluze ve společnosti Alfa Rehabilitációs Nonprofit Kft., kde balení i distribuci zajišťují pracovníci se změněnou pracovní schopností.
Dopad
Výzkum realizovaný s podobnou inkluzivně zaměřenou hrou, do něhož bylo zapojeno 400 mladších školáků, prokázal, že hra měřitelně zlepšuje postoje dětí k lidem s postižením. Pedagogové uvádějí, že se děti do aktivit zapojují s velkým nadšením, jsou více angažované a udrží pozornost po delší dobu. Téma se začalo objevovat i na rodičovských schůzkách, nástroj převzaly další instituce a roste zájem o vzdělávání pedagogů v této oblasti. To vše potvrzuje účinnost Fejderítu při otevírání a práci s tématem, které je tradičně vnímáno jako tabu.
Přesah
MDE byl navržen v souladu s maďarskými vzdělávacími standardy, a proto jej lze snadno přizpůsobit i jiným kontextům. Na základě zpětné vazby uživatelů lze doplňovat nové postavy a témata — například jazykovou, kulturní, zdravotní či rodinnou rozmanitost. Program je využitelný ve formálním vzdělávání, v odpoledních programech i na táborech. Pro mezinárodní partnery je možný překlad a díky důrazu na kulturní a jazykovou diverzitu funguje dobře i v etnicky různorodých skupinách.