STEM EduCamp

Mladí lidé v jižním Chorvatsku, zejména ti žijící na ostrovech nebo ve venkovských a znevýhodněných komunitách, mají velmi omezený přístup ke zdrojům STEM vzdělávání, jako jsou muzea či mimoškolní aktivity. Školy v menších městech často pracují se zastaralými osnovami a učitelé mají jen omezené možnosti dalšího profesního rozvoje. Bez neformálního a nenátlakového prostředí, ve kterém by mohli objevovat vědu, se studentům STEM předměty často jeví jako příliš složité, což vede k tomu, že klíčové kompetence zůstávají nedostatečně rozvinuté.

Interaktivní workshopy, venkovní kempy a hackathony poskytují studentům praktické zkušenosti se STEM obory, zatímco programy profesního rozvoje a specializovaná vzdělávací komunita podporují učitele. Vědecké pikniky a venkovní akce zároveň zapojují celé místní komunity. Díky experimentálně zaměřenému učení v neformálním prostředí iniciativa podporuje ranou vědeckou gramotnost, motivaci a rovné příležitosti pro studenty, kteří by jinak k těmto možnostem neměli přístup.

Tým OUI realizuje iniciativu ve spolupráci se specialisty na STEM a dobrovolníky. Koordinátor zajišťuje řízení aktivit, logistiku a spolupráci se školami, zatímco odborníci vedou workshopy a školení pro učitele. Učitelé pilotně ověřují nové výukové materiály, které jsou následně publikovány ve školní metodické příručce, a podílejí se také na sledování dopadů projektu. Komunitní partneři organizují místní akce a dobrovolníci pomáhají s jejich přípravou i s realizací workshopů.

Kvantitativní dopad je sledován podle počtu zapojených studentů, učitelů a škol, stejně jako podle četnosti workshopů a dalších akcí. Kvalitativní dopad se měří pomocí hodnoticích dotazníků, které zachycují změny v sebedůvěře v oblasti STEM, zájmu o tyto obory a vnímání vlastního talentu. Dovednosti řešit problémy jsou hodnoceny prostřednictvím pozorování a předem stanovených kritérií, zatímco zapojení komunity se sleduje podle účasti místních aktérů a jejich zpětné vazby.

Model byl od počátku navržen s důrazem na mobilitu, a díky mobilní laboratoři, modulárním workshopům a otevřeně dostupným materiálům jej lze snadno přizpůsobit využití v jiných regionech i zemích. Je obzvláště přínosný pro venkovské a znevýhodněné oblasti, ale stejně dobře jej lze uplatnit i v městském prostředí, v různých typech škol a u širokého spektra věkových skupin.